Alexandra Botero R.

Profesora Asociada de francés en el Programa de Lenguas Modernas con énfasis en Inglés y Francés de la Universidad del Quindío desde 2009. Magíster con doble titulación en dos áreas: Enseñanza de Lenguas Extranjeras con énfasis en francés (Universidad Pedagógica Nacional, Bogotá, Colombia) y Análisis del discurso y la didáctica (Université de Nantes, Francia). Miembro del grupo de investigación Estilos de Aprendizaje e idiomas extranjeros-Bilingüismo (ESAPIDEX-B). Se interesa en líneas de investigación sobre la conciencia metalingüística, la argumentación escrita bilingüe, la competencia intercultural en sujetos en formación bilingüe y el bilingüismo. Actualmente, es candidata a doctor en Ciencias de la Educación línea de investigación Bilingüismo en contextos lingüísticamente mayoritarios de RUDECOLOMBIA. Coautora del libro Bilingüismo, biliteracidad y competencia intercultural: enfoque de investigación cualitativo en contexto escolar y de diferentes artículos y capítulos de libro.

ORCID: https://orcid.org/0000-0001-7534-3874