Docteur en Philosophie et lettres, Université Complutense de Madrid. Master en Technologie Éducative et Communications, Columbia University, New York.   Spécialisation en Cinématographie, Université de Valladolid.  Professeur Emérite Université Camilo José Cela.   Directeur d’Éducation Elearning de EBS Extremadura Business School. Il a dirigé 82 thèses doctorales, 112 travaux de recherche pour le Diplôme d’Études Avancées DEA et travaux de fin de Master. Expert en Ressources Humaines et Formation dans les organisations.

Enseignant, participant aux projets, Congrès, réunions scientifiques aux Etats- Unis, en France, au Portugal, en Argentine, en Bolivie, au Brésil, au Chili, en Colombie, au Costa Rica, en Equateur,  au Salvador, au Mexique, au Pérou, au Paraguay, en Uruguay, au Venezuela, entre autres.

Auteur des nombreux textes, articles et communications à propos de la technologie éducative, apprentissage hybride, styles d’apprentissage, intelligence émotionnelle et gestion de la connaissance.

Docteur en Science de l’Éducation. Licenciée en Philosophie et Sciences de l’Éducation, Licenciée en Psychologie par l’Université Complutense de Madrid. Diplômée en Psychologie Industrielle.  Professeur d’enseignement Primaire.  Professeur Titulaire de Technologie Éducative et de Psychologie Sociale et des Organisations, (UNED).

Professeur dans tous les niveaux du système éducatif.  Professeur radiophonique du système ECCA, Rééducatrice d’apprentissage dans un Centre de Protection des Mineurs, professeur du Centre d’Enseignement Basique à Distance du MEC (CENEBAD) et de l’École Universitaire de Formation des Enseignants Pablo Montesino. Professeur de cours de Formation des enseignants, entre autres.  Prix Nationale de Recherche, 1992, Conseil des Université, par sa thèse sur les Styles d’apprentissage.

Directrice du Master (16 cohortes) « Technologie pour l’Éducation et la Connaissance ».  Présidente de XVI Congrès Internationaux de Technologies pour l’Éducation et la Connaissance dans l’UNED (1996-2011). Auteure de diverses recherches et publications sur la  Technologie Éducative, Enseignement à Distance, Style d’Apprentissage.

Enseignant, participant aux projets, Congrès, réunions scientifiques aux Etats- Unis, en France, au Portugal, en Argentine, en Bolivie, au Brésil, au Chili, en Colombie, au Costa Rica, en Equateur,  au Salvador, au Mexique, au Pérou, au Paraguay, en Uruguay, au Venezuela, entre autres. A  propos des thématiques de Technologies de l’Information et de la Communication, TIC, styles d’apprentissage, Éducation à Distance, intelligence émotionnelle, gestion de la connaissance, Formation des enseignants, compétences universitaire pour l’emploi.

Diplômée de l’Université del Rosario à Bogotá, Master en  Didactique du FLE et  Titulaire d’un Doctorat en Sciences de l’Education mention Bilinguisme de l’Université del Quindío et RUDEColombia. Compte avec une vaste expérience en tant que paire académique de CONACES, COLCIENCIAS et REDIPE.

Elle est actuellement Coordinatrice de la ligne de bilinguisme dans le Master et le Doctorat en Sciences de l'Education de l'Université del Quindío.  Elle dispense des cours de Français et de Recherche auprès des futurs enseignants de  la Licence en Langues Modernes. Elle a aussi été professeur dans le domaine de la pédagogie de langues étrangères à l'Université Pédagogique Nationale (Bogotá, 1991-1999), à l'Université Nationale de Colombie (Bogotá, 1993-1994) et à  l'Université de l'Atlantique (Barranquilla, 1999-2008). Elle est coordinatrice du Groupe de Recherche interinstitutionnel (Université de l’Atlántico et l’Université del Quindío) ESAPIDEX-B.

Auteur d’une décennie d’articles et chapitres de livres, coauteur des livres « Estilos de Aprendizaje: Una propuesta didáctica para la enseñanza de lenguas extranjeras » « Encuentros, curso de inmersión de español lengua extranjera para niños” et “Bilingüismo, biliteracidad y competencia intercultural: un enfoque de investigación cualitativo”. En plus, elle a participé aux cours d’actualisation de pédagogie en France et au Canada, ainsi que dans des évènements académiques en tant que conférencière.

Professeur Docteur Daniela Melaré Vieira Barros - Pédagogue, Spécialiste en Conception pédagogique, Spécialiste en Gestion  de l’Education à Distance, Master en Ingénierie Médias pour Euromime-Erasmus Mundus-Portugal Education, Espagne et France, Master en Education de l’UNESP-BRESIL, PhD en Éducation UNESP -BRESIL, post-doctorat de UNICAMP et deuxième doctorat décerné par l'UNED à Madrid, Collaborateur du projet COLEARN de l'Open University, éditeur collaborateur du Magazine: Styles d'apprentissage et professeur adjoint de l'Université Ouverte, Lisbonne, Portugal

Armando Lozano Rodríguez est titulaire d’un doctorat  en Innovation et Technologie Éducative délivré par le  Technologico de Monterrey, de Campus Monterrey au Mexique. Auteur de textes  et des articles de recherche dans le domaine des styles d'apprentissage et d'enseignement, le développement de compétences et didactique. Il a aussi été conférencier international en Espagne, au Portugal, au Brésil, au Pérou, au Chili, en Colombie, au Costa Rica et aux États-Unis. Il est membre du Système National de chercheurs Niveau 1 au Mexique et du Conseil Mexicain de la Recherche Éducative. Il est actuellement  professeur chercheur à l'Institut Technologique de Sonora.

Directeur international général de l’UVU - Professeur associé de pédagogie linguistique. Vice-recteur International -Professeur Docteur Titulaire de l’Université Hon.

Consul d'Espagne, Etat de l'Utah - Knight Commander - Ordre royal du mérite civil, Royaume d'Espagne.

En tant que directeur  international de l'Université de l'Utah Valley, le Docteur Lago organise et gère les initiatives académiques globales et interculturelles de l’UVU, en travaillant principalement avec des communautés externes, y compris le Bureau du gouverneur du développement économique de l’Etat de l'Utah, les Nations Unies et de nombreuses organisations et entreprises mondiales. Avant son poste actuel, Dr. Lago a consacré sa carrière professionnelle à l’enseignement de la  pédagogie des langues et il a voyagé en Europe, aux Amériques et en Asie en présentant  sa philosophie et sa recherche. Il a reçu ses diplômes de premier et deuxième cycles aux États-Unis, puis il est rentré dans son pays d'origine pour faire un doctorat en technologie de l’enseignement. Quant au service à son pays et à la communauté locale, depuis 1999, le Docteur Lago travaille en tant que consul honoraire d'Espagne et il est le président sortant du Corps consulaire de l'Utah. De plus, il occupe actuellement le poste de vice-président de l'Association mondiale du commerce de l'Utah. Dans son travail à l’UVU, Le docteur Lago aime intervenir  avec ses collègues en développant des partenariats académiques mondiaux et en accueillant des diplomates.

José Luis García Cué est Docteur en Education de l'Université Nationale d'Education à distance en Espagne. Titulaire d’un Master en Sciences du Calcul Appliqué du Colegio de postgraduados au Mexique. Ingénieur Mécanique et  Électricien spécialité  Électronique de l'Université la Salle au Mexique. En plus, il a deux diplômes en Conception Pédagogique pour l'Education Virtuelle et l'Enseignant comme promoteur de l'Apprentissage Permanent, tous les deux de l'Université La Salle au Mexique.

Il travaille actuellement en tant que professeur chercheur du  Master de Socio-économie, Statistique et Informatique - statistique au siège de Montecillo del colegio de Postgraduados de Montecillo, Texcoco, Estado de Mexique. Membre du Système National de chercheurs du Mexique, Niveau I. En outre, il a participé à des différentes activités scientifiques et académiques en tant que conférencier invité, telles que forums et congrès reliés à l’éducation et la technologie éducative. Il a été président du IV Congrès Mondial de Styles d’Apprentissage qui a eu lieu au Mexique en 2010. 

Quant aux publications, il a écrit plusieurs articles dans des revues scientifiques  indexées, également, il a publié des livres sur les styles d’apprentissage et des autres perspectives pédagogiques du XXIème siècle. Il participe aussi dans la formation de ressources humaines des étudiants du Master et doctorat et la direction de mémoires et des travaux de recherche.

María Otilia Cancino Rico es doctora en Ciencias de la Educación, de la Universidad del Atlántico, magister en Francais Langue Etrangere, Universidad del Rosario, Especialista en Ciencias de la Comunicación y de la Información de la Universidad de la Sorbonne Nouvelle París III. Coordinadora del Grupo de investigación ESAPIDEX-B. Ha sido conferenciante internacional en España, Portugal, Canadá, Estados Unidos, lo mismo que en varias universidades en Colombia. Co-autora del libro Estilos de Aprendizaje: didáctica de la enseñanza de las lenguas extranjeras.  resultado de estudios con el grupo de investigación ESAPIDEX-B,  y de artículos de investigación en el campo de los estilos de aprendizaje y las tic. Trabaja los seminarios “Las tic y la enseñanza de las lenguas extranjeras” y “Los estilos de aprendizaje y la enseñanza de lenguas extranjeras”. Actualmente es docente investigadora en la Universidad del Atlántico.

Doctor en Ciencias de la Educación por la UNED, licenciado en Ciencias Exactas por la Universidad de Málaga, experto en el uso de Internet y sus aplicaciones por la UNED, miembro del Panel de evaluadores de EDUTEC, miembro del consejo de redacción de revistas digitales, profesor tutor del INTEF, profesor de Enseñanza Secundaria en enseñanza de adultos y profesor asociado de la Universidad de Málaga en el departamento de Didáctica de la Matemática, Didáctica de las Ciencias Sociales y de las Ciencias Experimentales. La labor investigadora se centra en la implementación efectiva del uso de las nuevas tecnologías en el aula, teniendo experiencia relevante en la formación de profesores en el uso de herramientas de la Web 2.0, el manejo educativo de pizarras digitales interactivas y el uso de dispositivos móviles. El investigador ha asistido de forma continuada a jornadas y congresos relacionados con tecnología educativa, en los que ha sido ponente y colaborador en mesas de expertos.

La Dra. Portilho es  Pedagogoga, Psicopedagoga, Maestra y Doctora en Educación en la Universidad Complutense de Madrid.  Pós Doc en Educación en la Universidad de Porto/Portugal. Profesora Titular del Programa Stricto Sensu en Educación de la PUCPR/Brasil. Coordinadora del Grupo de Investigación Aprendizaje y Conocimiento en la Práctica Docente. Es autora de libros, artículos científicos e instrumentos pedagógicos.