Los estilos de aprendizaje, la plataforma Edmodo y la metodología de aula invertida: herramientas pedagógicas para el fomento de la autonomía en estudiantes de inglés y francés de la Universidad del Quindío.

Loaiza, N., García, J., y Botero, M. (2019). Los estilos de aprendizaje, la plataforma Edmodo y la metodología de aula invertida: herramientas pedagógicas para el fomento de la autonomía en estudiantes de inglés y francés de la Universidad del Quindío. Sello Editorial Redipe RIDECTEI, Ampliando fronteras de la Pedagogía. pp. 580-606. ISBN: 978-1-945570- 96-4.