La hermenéutica crítica y el aprendizaje colaborativo en la adquisición de la competencia comunicativa intercultural en francés lengua extranjera de estudiantes de la licenciatura en lenguas modernas de la universidad del Quindío

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La hermenéutica crítica y el aprendizaje colaborativo en la adquisición de la competencia comunicativa intercultural en francés lengua extranjera de estudiantes de la licenciatura en lenguas modernas de la universidad del Quindío
2014- 2015
Jorge Hernán Herrera P.
Investigador Principal
Abstract: 
Comprobar la incidencia del enfoque metodológico basado en la hermenéutica crítica y el aprendizaje colaborativo en la adquisición de la competencia comunicativa intercultural en Francés Lengua Extranjera (FLE) de estudiantes de octavo semestre de la Licenciatura de Lenguas Modernas de la Universidad del Quindío.